ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana siswa belajar tentang ilmu pengetahuan alam dengan model pembelajaran Makea Match pada siswa kelas IV, terutama dengan materi yang berkaitan dengan energi.Fokus penelitian adalah siswa yang berada di kelas IV SD Negeri 3 Wonoharjo di Kecamatan Rowokele pada tahun akademik 2023/2024, yang terdiri dari 19 siswa, terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan melalui penelitian tindakan kelas dalam dua siklus. Tahapan dalam penelitian ini adalah perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.Hasil analisis siklus I menunjukkan bahwa hasil belajar rata-rata 75,78 dengan persentase ketuntasan 63,15%; 12 siswa dari 19 siswa tuntas pada siklus I.. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus I, selanjutnya pada siklus II menunjukan rata-rata 84,73 dengan persentase ketuntasan 100% yaitu 19 siswa tuntas pada siklus 2 dari 19 siswa. Hasil dari tes siklus I dan siklus II telah melebihi kriteria ketuntasan belajar secara klasikal yang mensyaratkan nilai rata-rata ≥ 75 dan prosentase kelulusan 100%. aktivitas belajar peserta didik pada siklus I sangat baik dan pada siklus II aktivitas belajar peserta didik sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa motivasi dan prestasi Hasil Belajar IPA Materi Sumber Energi Melalui Model Pembelajaran Tipe Make A Match Kelas IV SD Negeri 3 Wonoharjo Kecamatan Rowokele Kabupaten Kebumen mengalami peningkatan.