AbstrakRendahnya hasil belajar IPA siswa di kelas V siklus air SDN 2 Pancasan menjadi pendorong dilakukannya penelitian ini. Banyaknya siswa yang mendapatkan predikat nilai di bawah KKM, juga banyak peserta didik yang tidak fokus terhadap materi yang diajarkan guru karena bosan, mengantuk, atau berbicara dengan teman.. Dalam pembelajaran IPA, penggunaan media dapat membantu siswa memahami konsep siklus air. Pendekatan video pembelajaran merupakan salah satu metode alternatif untuk menaikkan hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui, apakah penggunaan metode video pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V di SDN 2 Pancasan. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas atau PTK. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas V SDN 2 Pancasan Korwilcam Ajibarang. Lembar observasi adalah metode pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti. Dari hasil penelitian diketahui bahwa dengan metode video pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar. Penelitian dilaksanakan dua siklus. Sebelum dilakukannya PTK presentase KKM sebesar 20%. Setelah dilakukan siklus I meningkat 55% dan di siklus II mengalami peningkatan menjadi 88%.