Banyaknya materi yang dipelajari di dalam IPA mengakibatkan minat siswa terhadap pelajaran IPA menjadi berkurang. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) menggunakan media realia materi hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas sebanyak 2 siklus yang dibagi 4 tahapan pembelajaran yaitu : perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Sasaran penelitian adalah siswa kelas IV SD Al-Irsyad Tegal Tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 22 siswa. Data yang diperoleh hasil belajar siswa dengan melakukan pre test, formatif dan hasil observasi siswa. Dari hasil analisis didapatkan bahwa aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 12,32% dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan 42%. Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan model CTL dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas IV SD Al-Irsyad Tegal materi hubungan struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya.