Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil dan minat belajar siswa kelas II SDN Bulusari 01 Matematika materi pengukuran waktu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (STAD) pada siswa kelas 2 SDN Bulusari 01. penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus. Data yang diperoleh adalah data hasil belajar berupa sikap dan pengetahuan nilai hasil belajar secara keseluruhan pada pra siklus rata-rata sebesar 30% atau sebanyak 6 orang siswa yang telah melampaui Kriteria Ketuntasan Minimum, sebesar 70% Pada siklus I terjadi peningkatan rata-rata sebesar 67% atau sebanyak 13 siswa dan Pada siklus II terjadi peningkatan rata-rata 81,5% atau sebanyak 19 siswa artinya Kriteria Ketuntasan Minimum telah terlampaui Pada siklus kedua. Berdasarkan temuan hasil penelitian tindakan kelas ini dapat disimpulkan bahwa menggunakan metode kooperatif learning tipe student team achievement division (STAD) Dalam proses pembelajaran Matematika materi pengukuran waktu dapat meningkatkan hasil dan minat belajar siswa kelas 2 SDN Bulusari 01. Berdasarkan temuan-temuan dan simpulan tersebut di atas dapat disarankan agar pembelajaran Matematika materi pengukuran waktu dianjurkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (STAD).