ABSTRAKPenelitian Tindak Kelas ini adalah peningkatan motivasi dan prestasi belajar Matematika materi pecahan melalui model picture and picture. Dalam penelitian tindak kelas ini penulis mengangkat permasalahan bahwa dikelas penulis bertugas, sebagian besar siswa kurang berminat dan tidak terlibat aktif dalam proses pembelajaran yang berakibat penguasaan terhadap materi pembelajaran dan pretasi hasil belajar sangat rendah. Tujuan penelitian tindak kelas ini disamping untuk meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran sehingga prestasi hasil belajar Matematika materi bilangan pecahan pada siswa kelas II SD Negeri Ujungmanik 01 Kawunganten meningkat, sekaligus merupakan salah satu syarat tugas akhir mata kuliah Pemantapan Kemampuan Provesional (PDGK 4501) program S1 PGSD FKIP UT. Subyek Penelitian adalah kelas II SD Negeri Ujungmanik 01 Kecamatan Kawunganten Kabupaten Cilacap yang berjumlah 21 siswa ,yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Peneliti tidak kelas ini dirancang dalam 2 (dua) siklus dan setiap siklus terdiri dari 2(dua) pertemuan. Siklus 1 dilaksanakan tanggal 10 dan 12 April 2023 dan siklus 2 dilaksanakan tanggal 17 dan 18 April 2021. Peneliti tindakan kelas ini efektif untuk meningkatakan motivasi dan pretasi belajar siswa. Terbukti dari hasil belajar siswa melalui ulangan formatif mata pelajaran Matematika materi pecahan pada Pra siklus hanya 5 dari 21 siswa (23.80%) yang mampu memperoleh nilai di atas KKM (70) dengan nilai rata-rata 50,47. Kemudian pada siklus I, siswa yang tuntas belajar meningkat yaitu 10 dari 21 siswa (52.38%) dengan nilai rata-rata 64,28. Dan pada siklus II, ketentuan belajar meningkat lagi menjadi 18 dari 21 siswa ( 85.72%) dengan nilai rata-rata juga juga meningkat lagi mencapai 85,71. Saran yang dapat disampaikan adalah sebelum melaksanakan tindakan perbaikan pembelajaran, guru hendaknya melakukan perencanaan yang matang dan melibatkan lebih banyak pihak. Hal ini dilakuakan agar tindakan perbaikan pembelajaran yang dilakukan lebih efektif dan berdaya guna.