Penelitian ini berdasarkan tujuan untuk mengetahui upaya dalam meningkatkan karakter peserta didik dengan mengimplementasikan nilai-nilai kemanusiaan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan alasan bahwa penggunaan metode ini dapat membantu peneliti dalam menggambarkan secara rasional dan teoritis tentang fakta, data, objek material yang berupa ungkapan bahasa atau wacana melalui interpretasi yang tepat dan sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengimplementasian nilai kemanusiaan dalam meningkatkan karakter toleransi peserta didik di sekolah sangat penting untuk dilakukan, karena dengan adanya pengimplementasian nilai kemanusiaan tersebut bisa membangun karakter toleransi, kemandirian, disiplin, dan peduli dengan sesama. Penanaman karakter toleransi peserta didik dengan pengimplementasian nilai -nilai ketuhanan dan kemanusiaan di sekolah dapat dilakukan melalui proses kegiatan belajar mengajar khususnya di sekolah dasar.