ABSTRAKPenelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika, dikarenakan kurang relevannya metode dan media pembelajaran yang digunakan, yang mengakibatkan kurangnya antusias siswa dan kurangnya partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil tes awal, dimana dari 20 siswa hanya 4 (20%) orang yang berhasil mencapai KKM, sedangkan sisanya 16 (80%) orang siswa belum mampu mencapai nilai KKM. Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif learning dengan bantuan media kertas karton pada mata pelajaran Matematika tentang materi Bilangan Akar Pangkat Dua. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan 2 siklus, yang setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Diperoleh hasil belajar siklus 1 menunjukan adanya peningkatan dengan nilai rata-rata 71, namun belum optimal karena terdapat 30% dari 100% siswa yang belum mencapai KKM. Kemudia pada siklus 2 hasil belajar siswa menunjukan peningkatan yang signifikan dimana 100% siswa mencapai KKM dengan nilai rata-rata 84. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran kooperatif learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa tentang materi Bilangan Akar Pangkat Dua pada mata pelajaran Matematika kelas IV SD N 2 Cibeber.