ABSTRAKLatar belakang penelitian perbaikan ini dikarenakan masih rendahnya kemampuan siswa dalam pemahaman materi, siswa kurang berperan aktif dalam proses pembelajaran, serta penggunaan metode kurang bervariasi. Tujuan penelitian perbaikan pembelajaran ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar materi bangun datar melalui media puzzle pada siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri 1 Sindangjawa Kecamatan Cibingbin Kabupaten Kuningan. Penelitian dilaksanakan di Kelas II yang terdiri dari 23 siswa pada semester genap tahun pelajaran 2022/2023. Dalam rencana kegiatan ini terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II, dan masing-masing siklus mengalami empat tahapan (perencanaan, pelasanaan, observasi dan refleksi). Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif kuantitatif dengan teknik persentase dari evaluasi hasil belajar siswa, sedangkan dari lembar observasi/ pengamatan proses belajar mengajar melalui pengolahan secara kualitatatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media puzzle pada mata pelajaran Matematika materi Bangun Datar di kelas II SD Negeri 1 Sindangjawa Kecamatan Cibingbin Kabupaten Kuningan terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa, serta aktivitas siswa dan performansi guru selama proses pembelajaran.