Salah satu karakteristik belajar matematika adalah abstraksi. Abstraksi ini membuat matematika sulit untuk dipelajari. Selain itu, kegiatan mengajar dan belajar matematika di kelas juga dianggap kurang merangsang siswa untuk berpikir dan berperan aktif. Jadi dibutuhkan pendekatan rasional untuk mempelajari matematika dan pada akhirnya membuat siswa lebih pintar dalam matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dalam pelajara matematika di Kelas V SD. Metode penelitian yang dilakukan adalah metode penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus pembelajaran, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa SD Islam Mutiara Hati kelas 5, berjumlah 27 orang, 13 anak perempuan dan 14 anak laki-laki. Hasil menunjukkan bahwa penerapan pendekatan pendidikan matematika realistis (RME) dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi pecahan. Artinya, Siklus I 70%, siklus II 89% tuntas, dan penelitian dihentikan. Hal ini ditunjukkan oleh proporsi yang meningkat dari data keterampilan kualitatif siswa dengan setiap siklus.