Pendidikan dasar memegang peranan penting bagi keberhasilan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tren penelitian pendidikan dasar di Indonesia hingga tahun 2022. Data yang digunakan dalam studi ini adalah publikasi berbasis Scopus, berdasarkan kata kunci. Data tersebut diekstrak, divisualisasi dan dianalisis menggunakan excel hingga VOSviewer. Hasilnya menunjukkan tren peningkatan dari tahun ke tahun, dengan total output publikasi 1269 dokumen, didominasi Prosiding (50,4%) dan Artikel (47,7%), dengan bidang kajian tertinggi yaitu Social Sciences (21%). Jumlah luaran tertinggi adalah 991 dokumen, yang tercatat selama periode tahun 2019-2022. Indonesia, Malaysia, dan Japan adalah negara terproduktif. Penulis teratas adalah Rachmadtullah R dan Sopandi W, sedangkan untuk afiliasi terproduktif yaitu Universitas Pendidikan Indonesia. Journal of Physics Conference Series merupakan jurnal terproduktif mempublikasikan topik-topik terkait. Topik-topik seperti elementary schools, students, education computing memiliki keterkaitan yang erat dengan topik utama. Selain itu, learning system, e-learning, curricula, and learning media merupakan topik yang mengalami tren peningkatan signifikan dalam beberapa tahun terakhir. Topik-topik dengan frekuensi rendah, diantaranya adalah home care, social interaction, lifestyle, improving learning, mathematics games, online learning systems, dan distance-learning.