Subjek penelitian adalah siswa kelas 1 SD Tridaya Tunas Bangsa jumlah siswa sebanyak 20 orang pada semester ganjil tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui metode bermain peran. Metode pelaksanaan penelitian dilakukan selama dua siklus dengan tahap setiap siklusnya adalah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan secara langsung dalam proses pembelajaran menggunakan lembar observasi aktivitas siswa, rubrik penilaian, dan dokumentasi. Penelitian ini menunjukan bahwa metode bermain peran dirasa efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa, karena melalui kegiatan bermain peran siswa terstimulus untuk lebih aktif dan percaya diri ketika berbicara di depan kelas.