Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan motivasi dan rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik di sekolah dasar, yang mempengaruhi kualitas pembelajaran di sekolah tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskrPKnikan pertumbuhan motivasi dan hasil belajar pembelajaran tematik dengan bantuan Educational Game. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif PTK. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran tematik melalui permainan edukatif dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa di sekolah dasar. Hal tersebut menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa meningkat dari rata-rata 81,5% menjadi 91%, begitu juga dengan hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan ketuntasan materi pembelajaran Bahasa Indonesia dari 60% menjadi 90%. , Sains 50% - 90% PKN 60% - 95%.