Belajar merupakan proses yang dilakukan semua orang. Memasuki usia 7 tahun, anak akan memasuki jenjang sekolah dasar dimana anak akan mulai belajar dengan mata pelajaran tertentu. Pengalaman belajar dengan mengaitkan antara materi pelajaran dan kegiatan sehari-hari sangat mempengaruhi hasil belajar siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses metode eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar siswa tentang materi dan zat penyusunnya dan hasil belajar pelajaran IPA tentang zat tunggal dan zat campuran melalui metode eksperimen. Penelitian dilakukan di SDS Al – Ihsan Islamic School Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas V di SDS Al – Ihsan Islamic School. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran IPA kelas V menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar IPA kelas V SDS Al – Ihsan Islamic School karena siswa mendapatkan pengalaman langsung secara konkret.