Kesulitan siswa dalam memahami konsep-konsep dalam mata pelajaran matematika merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Oleh karena itu diperlukan suatu tindakan yang memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi luas dan keliling bangun datar melalui model Problem Based Learning pada siswa kelas IV SDN 2 Langseb Kecamatan Lebakwangi Kabupaten Kuningan. Penelitian tindakan kelas ini merupakan penelitian dengan tindakan 2 siklus. Waktu pelaksanaan penelitian siklus I pada tanggal 02 Mei 2023 dan Siklus II tanggal 08 Mei 2023 masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat di setiap siklus I dan II. Hal ini terlihat dari hasil penelitian ini berupa peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika materi bangun datar persegi, persegi panjang dan segitiga setelah diterapkannya model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Pada saat siklus I nilai rata-rata kelas mencapai 69,78 dengan tingkat ketuntasan 15 orang siswa (65,21%), dan pada siklus II meningkat dengan nilai rata-rata kelas mencapai 79,86 dengan tingkat ketuntasan 20 orang siswa (86,36%). Simpulan melalui metode Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi luas dan keliling bangun datar pada Siswa kelas IV SDN 2 Langseb Tahun Pelajaran 2022/2023.