Kenakalan di kelas rendah (kelas 1, 2 dan 3) telah mencapai kenakalan yang menjurus pada pelanggaran dan kejahatan, maka dari itu diperlukan adanya gambaran mengenai karakteristik serta jenis-jenis kenakalan yang terjadi sebagai upaya pencegahan kenakalan di masa mendatang. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: (1) Bentuk-bentuk perilaku kenakalan siswa kelas rendah di SD (2) Faktor penyebab kenakalan siswa kelas rendah (3) Upaya guru dalam menangani perilaku kenakalan siswa kelas rendah di SD. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) bentuk-bentuk kenakalan siswa yang dibagi menjadi kenakalan biasa, pelanggaran aturan dan kejahatan (3) penyebab kenakalan dikelas rendah yaitu diantaranya perilaku meniru, pola asuh, lingkungan rumah dan sekolah dan faktor pribadi siswa(4) upaya guru dalam menangani kenakalan diantaranya, memberikan nasihat secara kontinyu, memberikan pengarahan pada orang tua , memberikan sistem punishmen dan reward, menyisipkan pendidikan karakter dalam setiap pembelajaran dan menghindari pelabelan pada anak yang nakal.