Hasil belajar peserta didik yang berada di bawah KKM menjadi alasan dilakukannya penelitian perbaikan pembelajaran. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi IPA Sumber Energi. Alternatif tindakan yang dilakukan yaitu dengan menggunakan metode eksperimen. Subjeknya yakni peserta didik kelas IV SDN 1 Salawu dengan jumlah 14 orang. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Tindakan Kelas Spiral Kemmis Mc. Taggart, sebanyak dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan yaitu : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data hasil hasil belajar dikumpulkan dengan tes dan data kinerja guru menggunakan format observasi, memakai analisis desktiptif kualitatif dan kuantitatif sederhana. Indikator keberhasilan tindakan adalah rata-rata (=70,00), dan ketuntasan (=85,00). Dalam penelitian ini memperoleh hasil: 1) Metode Eksperimen mampu meningkatkan ketuntasan hasil belajar peserta didik dengan perolehan 60,36 di pra siklus, 71,07 di siklus I dan 84,29 di siklus II, 2) Metode Eksperimen dapat meningkatkan ketuntasan hasil belajar peserta didik dengan pencapaian persentase 35,71% di pra siklus, 64,29% di siklus I dan 92,86 pada siklus II. Kesimpulan: Metode Eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi IPA sumber energi dengan metode eksperime di kelas IV SDN 1 Salawu Kecamatan Salawu Kabupaten Tasikmalaya.