Dalam pembelajaran matematika ditemukan beberapa faktor yang menyebabkan kurangnya kemampuan memahami dan kurangnya hasil belajar siswa terhadap materi yang disampaikan. Faktor kelelahan menjadi salah satu faktor siswa kurang fokus dan kurang memahami materi pembelajaran matematika yang disampaikan. Guru kurang berinovasi dalam menyampaikan materi karena hanya menggunakan metode ceramah. Guru juga tidak memakai alat peraga atau media pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajarnya. Sehingga siswa kurang tertarik dan kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran matematika. Alternatif solusi yang digunakan dalam penelitian karya ilmiah ini adalah berupa alat peraga atau media pembelajaran yang disebut pizza pecahan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika materi pecahan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan media pembelajaran pizza pecahan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika materi pecahan siswa kelas II A SDN 1 Kayuambon.