Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan dan pengalaman peneliti di KOBER KHARISMA KEC. CIPATUJAHbahwa pembelajaran dibidang kognitif khususnya dalam bidang mengenal konsep bilangan masih kurang optimal, hal ini disebabkan karena kurangnya media pembelajaran dan permainan yang tepat, dan peran guru masih menekankan pengajaran yang berpusat pada guru (teacher centered), hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peran guru yang terlalu menguasai kelas.Permasalahan yang akan dipecahkan dalam penelitian ini adalah apakah media manik-manik dapat meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak kelompok A PAUD KOBER KHARISMA kecamatan Cipatujah Kabupaten Tasikmalaya Tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian anak kelompok A PAUD KOBER KHARISMA yang berjumlah 14 anak. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, menggunakan instrument berupa RKM, RKH, lembar observasi guru, dan lembar penilaian kemampuan mengenal konsep bilangan. Kesimpulan hasil penelitian adalah penggunaan media manik-manik dalam pembelajaran terbukti dapat meningkatkan kemampuan kognitif dalam mengenal konsep bilangan pada anak kelompok A PAUD KOBER KHARISMA Kecamatan Cipatujah Kabupaten Tasikmalaya tahun ajaran 2023/2024.Pada siklus I ketuntasan belajar sebesar44,4%, pada siklus II sebesar 61,1 %. Berdasarkan simpulan hasil penelitian ini, direkomendasikan: (1) Untuk Guru KOBER KHARISMA hendaknya dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak didik menggunakan media dan sumber belajar yang bisa menarik minat anak untuk belajar. (2) Bagi orangtua hendaknya menyediakan fasilitas belajar di rumah yang bisa menunjang kemampuan kognitif anak khususnya dalam bidang mengenal konsep bilangan. (3) Bagi Lembaga PAUD KOBER KHARISMA hendaknya menyiapkan sarana dan prasarana yang nantinya juga bermanfaat untuk pengembangan kemampuan profesionalisme guru sehingga dapat meningkatkan prestasi hasil belajar anak didik.Kata kunci: kemampuan kognitif, mengenal konsep bilangan, media manik-manik