ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan bermain balok geometri di TK Radhi Ibrahim Nurfadilah. Penelitian ini termasuk kedalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan jumlah seluruh siswa 12 anak, dan subjek penelitian adalah 7 anak yang teridentifikasi masalah. Langkah-langkah untuk menganalisis data mencakup pengumpulan data, reduksi data, display data, dan pengambilan kesimpulan. Dari hasil pengamatan selama 2 siklus, peneliti dapat menyimpulkan bahwa kegiatan bermain balok geometri dapat meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak usia 5-6 tahun. Pada siklus 1, beberapa indikator kemampuan mengenal bentuk geometri telah meningkat dengan baik, tetapi masih terdapat anak yang belum mencapai standar penilaian sebesar 80%. Oleh karena itu, penelitian dilanjutkan pada siklus 2 sebagai perbaikan dari siklus sebelumnya. Pada siklus 2, semua indikator kemampuan mengenal bentuk geometri telah meningkat dengan sangat baik, dengan beberapa indikator mencapai persentase 85,7%. Hal ini menandakan bahwa kegiatan bermain balok geometri yang berpusat pada anak dapat meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak. Dengan demikian, anak-anak di TK Radhi Ibrahim Nurfadilah telah berkembang sangat baik dalam kemampuan mengenal bentuk geometri sesuai dengan indikator perkembangan anak.