Berdasakan temuan masih rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika mengenai materi pecahan untuk melakukan penelitian, penulis menggunakan media belajar berupa puzzle board untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SD Perjuangan Terpadu Kecamatan Pancoranmas Kota Depok dengan jumlah siswa 22 orang, yang terdiri dari 11 siswa perempuan dan 11 siswa laki - laki. Tujuan penelitian Perbaikan ini untuk mengetahui apakah penggunaan media belajar berupa puzzle board dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Pecahan pada mata pelajaran Matematika. Penelitian Perbaikan ini dilaksanakan pada Bulan Mei – Juni tahun 2023 semester dua dengan 2 siklus. Metode perbaikan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode gabungan antara metode kualitatif dan kuantitatif. Dalam penelitian ini terdiri empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/pengumpulan data/instrument dan refleksi. Keempat tahapan ini menunjukkan hubungan sebuah siklus atau kegiatan berkelanjutan.Hasil penelitian/perbaikan yang telah dilaksanakan menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat dengan menggunakan media belajar puzzle board . Peningkatan hasil belajar dengan menggunakan media tersebut pada materi Pecahan Sederhana pada siklus II meningkat dibandingkan siklus I, dimana siklus I yang mendapat nilai baik hanya 8 siswa dari 22 siswa atau mencapai 36%. Pada siklus II mengalami peningkatan yaitu 20 dari 22 siswa yang mendapat nilai baik atau mencapai 91%. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa penggunaan media puzzle board dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Pecahan