Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang terjadi yaitu rendahnya hasil belajar siswa kelas II karena tidak memahami materi pecahan yang disebabkan siswa kurang termotivasi untuk mengikuti pembelajaran karena guru tidak menggunakan media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus yang diawali dengan kegiatan perencanaan pembelajaran ( planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan ( observing), dan refleksi ( reflecting). Melalui penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh media realia dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas II. Penelitian dilakukan pada siswa kelas II di SDN CIMACAN 1 yang memiliki nilai di bawah KKM sebanyak 80 persen yang berjumlah 20 orang dari jumlah siswa keseluruhan 25 siswa heterogen. Setelah dilakukan penelitian pada siklus 1 dan 2 nilai siswa meningkat sebanyak 72 % pada siklus 1 dan 96 persen pada siklus ke 2. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan media realia dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN CIMACAN 1 pada materi pecahan sederhana.