ABSTRAKPembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 6 pada materi menulis naskah pidato mengalami masalah yaitu sebagian besar siswa tidak mampu menulis naskah pidato sehingga nilai yang diperoleh kurang dari kriteria ketuntasan minimal (KKM). Tempat Penelitian dilaksanakan di SDN Cimaja Kec Pasirkuda Kab. Cianjur. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan metode Problem Based Intruction model pembelajaran inkuiri yaitu pembelajaran yang mengajarkan siswa berpikir melalui proses merumuskan masalah, mengajukan hipotesis, mengumpulkan informasi, untuk kemudian menguji hipotesis yang diajukan untuk dapat ditarik suatu kesimpulan. Hasil dari penelitian pada siklus 1 menunjukan ada peningkatan perolehan nilai siswa rata-rata mencapai 69,55 namun masih ada sebagian siswa yang nilainya di bawah kriteria sehingga penelitian dilanjutkan pada siklus ke II. Pada siklus ke II siswa lebih aktif lagi belajar dan nilai rata-rata mereka semakin meningkat hingga mencapai 80,45. Meskipun nilai rata-rata tidak besar, tetapi sudah mencapai target yang ditentukan penelitianpun dihentikan dan apabila dilanjutkan lagi ditakutkan siswa bosan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan Metode Problem Based Intruction model pembelajaran inkuiri ternyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia tentang menulis naskan pidato.