Berawal dari pengamatan kelas, melalui proses pembelajaran Bahasa Indonesia hasil belajar siswa pada keterampilan menyimak dongeng sangatlah rendah. Hal ini mempengaruhi terhadap pemahaman siswa dalam menjawab soal cerita yang disajikan serta memahami isi dongeng itu sendiri. Penelitian ini bertujuan agar siswa kelas 2(dua) SD Negeri Cihanjawar dapat meningkatkan keterampilan menyimak dongeng fabel melalui media wayang kartun. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas milik Arikunto dengan dua fase siklus, dimana ada empat tahapan yaitu : (1)Merencanakan proses penelitian, (2)Melaksanakan penelitian, (3)Pembahasan, (4) Evaluasi dan refleksi. Penelitian ini menggunakan subjek siswa kelas 2(dua) SD Negeri Cihanjawar yang berjumlah 40 orang. Teknik analisis data menggunakan rerata nilai dan kriteria ketuntassan minimal (KKM). Siklus 1 menunjukkan bahwa 60% siswa telah tuntas melaksanakan pembelajaran dengan rerata nilai 69,8 sedangkan pada kegiatan pembelajaran siklus II mengalami peningkatan yang signifikan yaitu 87,5% tuntas melaksanakan pembelajaran dengan rerata 80. Maka dapat disimpulkan dari kemajuan hasil siklus I dan siklus II bahwa wayang kartun dapat meningkatkan keterampilan menyimak dongeng fabel pada siswa kelas II SD Negeri Cihanjawar.