ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas 2 SDN Hegar Sari Cianjur tahun pelajaran 2022/2023 pada mata pelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media konkret. Sasaran atau subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 2 SDN Hegar Sari Cianjur yang berjumlah 28 siswa. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu model pembelajaran Problem Based Learning dengan bantuan media konkret, dan variabel terikat yaitu hasil belajar matematika. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pengujian. Teknik analisis data dideskripsikan dengan menggunakan perbandingan berupa persentase hasil belajar matematika pra siklus dan setelah siklus atau disetelah dilakukan tindakan perbaikan pembelajaran. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran melalui model Problem Based Learning dengan bantuan media konkret dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran matematika alat ukur satuan baku. Hasil pra tindakan yang hanya 16 siswa atau 47% tuntas pada siklus sebelumnya meningkat menjadi 24 siswa atau 71% tuntas pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 24 siswa atau 85% tuntas pada siklus II. Studi dikatakan berhasil karena memenuhi indikator kinerja yaitu ≥ 80% dari seluruh siswa memiliki KKM ≥ 70.