Berdasarkan rendahnya hasil temuan belajar siswa pada mata pelajaran Matematika mengenai materi pembelajaran jam. Untuk melakukan penelitian, peneliti menggunakan alat peraga visual untuk memudahkan dan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SD Perjuangan Terpadu Kecamatan Pancoranmas Kota Depok Kelas I dengan jumlah 20 siswa. Yang terdiri dari 12 siswi perempuan dan 8 siswa laki-laki. Tujuan penelitian ini untuk memperbaiki apakah penggunaan alat peraga visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi jam pada pelajaran Matematika. Penelitian perbaikan ini dilaksanakan pada bulan Mei tahun 2023 semester 2 dengan 2 siklus. Metode perbaikan yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Dalam penelitian ini terdapat empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, mengamatan/pengumpulan data/ instrumen, dan refleksi. Keempat tahapan ini menunjukan hubungan sebuah siklus atau kegiatan berkelanjutan. Berdasarkan hasil penelitian / perbaikan yang telah dilaksanakan menunjukan hasil belajar siswa meningkat dengan menggunakan alat peraga visual. Hasil belajar siswa dengan menggunakan metode tersebut pada materi jam siklus II meningkat dibandingkan siklus 1, dimana siklus I yang mendapat nilai baik hanya 11 siswa dari 20 siswa atau mencapai 55%. Dan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu 18 dari 20 siswa yang mendapatkan nilai baik atau di atas KKM mencapai 90%. Dengan demikian dapat di katakan bahwa penggunaan alat peraga visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika materi Jam.)