Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji efektivitas pembelajaran konstruktivisme dengan penggunaan papan flanel dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan di kelas 1 SD Negeri Gondrong 1. Penelitian dengan pembelajaran konstruktivisme ini menggunakan tiga siklus pembelajaran konstruktivisme, yaitu (1) mengenalkan huruf dengan media kartu kata bergambar; (2) membaca kata dan suku kata berulang dengan media cerita bergambar yang didesain khusus, dan (3) membaca kalimat sederhana dengan media cerita bergambar yang didesain khusus. Penelitian dengan menggunakan media kartu suku kata papan flannel bertujuan untuk mendeskripsikan cara penggunaan media kartu suku kata papan flannel dalam pembelajaran membaca permulaan dan mendeskripsikan hasil belajar di kelas satu SD. Metode yang di gunakan dengan cara penelitian tindakan kelas. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa keberhasilan tindakan pada siklus I ternyata 68% lancar membaca, siklus II lebih baik dari siklus I yakni 78,70% lancar membaca. Dengan demikian penggunaan media kartu suku kata papan flanel dalam pembelajaran membaca permulaan di kelas satu SD Negeri Gondrong 1 dapat ditingkatkan.