Penulisan artikel ini bertujuan untuk memaparkan tentang minimnya sarana dan prasarana bagi siswa berkebutuhan khusus di sekolah reguler. Latar belakang penulis membuat artikel ini adalah berawal dari ketertarikan terhadap pendidikan inklusi, ternyata masih banyak dari sekolah yang menerima siswa dengan kebutuhan khusus tetapi belum menyiapkan sarana dan prasarana yang mendukung. Siswa berkebutuhan khusus disekolah inklusi belajar bersama siswa reguler dengan kurikulum yang sama tentunya membuat siswa ABK kesulitan mencapai tujuan pembelajaran. Teknik pengumpulan data dalam artikel ini mengunakan studi pustaka. Hasil penelusuran studi pustaka didapat sekolah reguler yang menerima siswa berkebutuhan khusus belum maksimal dalam menyediakan sarana dan prasarananya.