Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan mengenal konsep bilangan di TK Lestari pada Kelompok B, tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep bilangan melaui media kancing. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Model penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Subyek penelitian adalah anak kelompok B di TK Lestari. Penelitian ini dilakukan dengan perbaikan 2 siklus. Pada setiap siklus terdiri dari 5 kali pertemuan dengan 5 RPPH. Perbaikan siklus terdri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi. Teknik analisis data yang dilakukan secara kualitatif. Sebelum tindakan kelas terdapat 25% yang sudah dapat mengenal bilangan, pada siklus 1 terdapat 34,7%, peningkatan terjadi pada siklus 2 yaitu 64%. Disimpulkan bahwa media kancing dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep bilangan anak