Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan guru dalam penggunaan metode suku kata (Syllabic Method) pada siswa kelas I SDS Persatuan Ummat Islam Jakarta. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan desain atau tahapan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian siswa sebanyak 13 (tiga belas) siswa yang terdiri dari 5 (lima) siswa laki-laki dan 8 (delapan) siswa perempuan. Pengumpulan data menggunakan tes lisan membaca permulaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode suku kata (Syllabic Method) dapat mempengaruhi kemampuan membaca permulaan ditandai dengan terjadi peningkatan kemampuan membaca permulaan pada setiap siklus. Pada siklus I hasil tes kemampuan membaca permulaan sebesar 77%. Pada siklus II mengalami peningkatan, hasil tes kemampuan membaca permulaan sebesar 97%. Metode suku kata (Syllabic Method) dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I SDS Persatuan Ummat Islam Jakarta.