Penelitian ini dilatar belakangi karena adanya hasil belajar siswa yang masih rendah pada pembelajaran matematika di Sekolah Dasar. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan melalui tahapan-tahapan seperti : perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek dari penelitian ialah siswa kelas IV SDIT Ar Rahman dengan jumlah siswa 22 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Tingkat ketuntasan belajar siswa dari 68,2 % pada siklus I meningkat menjadi 90,1 % pada siklus II. Berdasarkan hasil tes evaluasi siswa pada siklus II maka dapat disimpulkan bahwa melalui metode demonstrasi pada materi FPB dan KPK mampu meningkatkan hasil belajar siswa.