Penelitian dengan menggunakan model kooperatif teknik jigsaw dilaksanakan untuk mengangkat sebuah fenomena pembelajaran Bahasa Indoensia di kelas yang diprediksi dapat meningkatkan perhatian, keberanian, dan kesungguhan siswa sehingga siswa menjadi aktif dan kreatif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan tekhnik observasi dan metode kuantitatif dengan teknik penghitungan nilai akhir siswa pada pascates. Jumlah siswa yang diteliti sebanyak 32 orang siswa kelas 2, mencakup langkah-langkah penelitian, perencanaan, pelaksanaan (action), observasi dan refleksi dengan 2 siklus. Dari hasil penelitian pada siklus I dan II, penerapan metode jigsaw dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indoensia siswa menunjukkan adanya kemajuan dengan katergori positif, hal tersebut dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata pretes dan postes pada siklus pertama sebesar 11,9 sedangkan nilai rata-rata pretes dan postes pada siklus kedua sebesar 50,1. Adapun perbandingan jumlah peningkatan hasil belajar kognitif dari siklus pertama dengan siklus kedua yaitu sebesar 10,43. Nilai rata-rata hasil belajar afektif siswa pada siklus pertama 65,64 sedangkan pada siklus kedua sebesar 86,1. Hal ini menunjukan adanya peningkatan hasil belajar afektif (sikap) sebesar 20,46.