Pembelajaran yang kurang melibatkan siswa secara langsung sangat minim sehingga siswa kurang memahami materi yang diajarkan. Siswa kurang antusias dan kurang tertarik pada materi karena guru menggunakan metode konvensional dalam mengajar. Kurangnya penggunaan media menyebabkan semangat belajar siswa menurun dan cepat bosan sehingga berdampak terhadap hasil belajar siswa, tidak semua siswa bisa berkonsentrasi dalam waktu yang relatif lama dan kemampuan pemahaman peserta didik dalam mata pelajaran PPKn berbeda-beda. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu Make a Match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn materi keberagaman kekayaan khas daerah siswa kelas tiga SD. Jenis penelitian adalah penilitian tindakan kelas (PTK). Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas 3 SD yang berjumlah 22 siswa. Penentuan sampel penelitian dilakukan dengan teknik sampling purposive. Dalam penelitian ini, pengumpulan data dilakukan menggunakan metode tes objektif berupa tes pilihan ganda. Berdasarkan temuan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa ditentukan dari media belajar yang membuat siswa aktif dalam pembelajaran.