Penelitian ini dilakukan setelah melihat prestasi hasil yang kurang maksimal pada pelajaran IPA dikelas 4B materi Perubahan Bentuk Energi. Untuk memperoleh hasil belajar IPA yang lebih baik maka peneliti mengaplikasikan model Small Group Discussion dikelas 4B SDS Budi Agung yang berjumlah 26 murid, terdiri dari 12 laki-laki dan 14 perempuan. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, pengumpulan data dengan observasi dan tes hasil belajar, berdasarkan riset yang dilakukan di skilus 1 sebanyak 65% meningkat hasil belajarnya dan pada siklus 2 menjadi 90%. Ini menjadi bukti proses pembelajaran yang berubah dapat memperbaiki hasil belajar IPA siswa kelas 4B SDS Budi Agung.