Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar peserta didik kelas III SDK 4 PENABUR Jakarta pada mata pelajaran Matematika materi keliling bangun datar. Tujuan penelitian adalah meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Matematika materi keliling bangun datar dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning. Penelitian yang dilakakukan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IIID di SDK 4 PENABUR Jakarta yang berjumlah 25 peserta didik. Terdapat empat tahap yang dilakukan pada PTK yaitu 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan, 3) Pengamatan, 4) Refleksi. Pengumpulan data menggunakan observasi, test, dan kajian pustaka. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif untuk data kuantitatif dan analisis deskriptif untuk data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan di setiap siklusnya. Pada pra siklus didapati sebesar 48% peserta didik menuntaskan hasil belajarnya. Setelah Discovery Learning digunakan pada pembelajaran di siklus 1, hasil belajar peserta didik meningkat sebesar 28% menjadi 76%. Di siklus 2, hasil belajar peserta didik yang tuntas adalah sebesar 96%, meningkat sebesar 20% dari siklus 1. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian yang dilakukan adalah penggunaan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Matematika materi keliling bangun datar pada peserta didik kelas III di SDK 4 PENABUR Jakarta.