Masih banyaknya guru yang menggunakan metode konvensional dalam mengaplikasikan pembelajaran Matematika di SD menyebabkan hasil belajar peserta didik rendah dan belum mencapai ketuntasan belajar yang diharapkan, terutama dalam materi satuan berat pada mata pelajaran Matematika. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi satuan berat dengan metode demonstrasi menggunakan media pembelajaran timbangan dapur pada fase dua siklusnya. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui prosedur tindakan penelitian yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus ini meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan dan refleksi. Alat pengumpulan data yang digunakan berupa alat penilaian/tes. Survey dilakukan pada siswa kelas II SD Islam Al-Falaah Ciputat Tangerang Selatan yang berjumlah 32 siswa. Subyek penelitian ini adalah hasil belajar siswa. Pada fase pra siklus diperoleh nilai rata-rata 50,3 dengan tingkat ketercapaian 9,38 %, nilai rata-rata siklus 1 66,1 dengan tingkat ketercapaian 46,88 %, dan nilai rata-rata siklus 2 87,3 dengan tingkat ketercapaian 90,63 %. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematikka dengan materi satuan berat meningkat secara signifikan dengan metode demonstrasi dan penggunaan media timbangan dapur.