AbstrakPenelitian ini berawal dari hasil belajar beberapa siswa yang rendah pada saat peneliti melakukan pembelajaran di kelas 1 SDS Harapan Bangsa materi tentang struktur menulis kalimat pendek dan tata bahasa (grammar) bahasa Inggris dari 25 peserta didik beberapa peserta didik gagal atau belum tuntas dalam pengerjaan tugas Bahasa Inggris. Hal tersebut perlu dilakukan tindakan perbaikan untuk meningkatkan hasil belajar siswa-siswa tersebut. Selanjutnya peneliti beranggapan bahwa untuk meningkatkan hasil belajar harus diupayakan metode yang tepat dan sara serta media pembelajaran yang mendukung. Adapun judul penelitian ini adalah Upaya Meningkatkan Keterampilan Literasi Menulis Teks Deskripsi dengan Metode Project Based Learning kelas I SDS Harapan Bangsa Modernhill Pondok Cabe, Tangsel. Prosedur penelitian dimulai dengan penetapan fokus masalah, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, serta analisis dan refleksi. Hasil penelitian telah mampu menjawab rumusan masalah, mencapai tujuan penelitian dan membuktikan hipotesis penelitian, Keadaan tersebut dibuktikan dengan data hasil belajar dan aktivitas siswa dari siklus 1 sampai siklus 2 yang mengalami peningkatan secara signifikan yaitu pada siklus 1 ada 6 siswa yang tidak tuntas, sedangkan pada siklus 2 hanya tersisa 2 siswa saja yang tidak tuntas belajar. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan metode project based learning sangat efektif untuk dilakukan dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Untuk itu guru diharapkan dapat mengembangkan model pembelajaran tersebut dan menerapkannya di kelas.