Beberapa masalah yang muncul pada pembelajaran diantarnya kurangnya pemahaman siswa tentangkonsep bangun datar dan suasana pembelajaran yang cenderung kaku, di mana interaksi lebih banyakdipimpin oleh guru. Hal ini tentunya dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Oleh karena itu, harus diambil tindakan agar proses pembelajaran dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Tujuanpenelitian ini untuk mengidentifikasi hasl belajar siswa serta menganalisis partisipasi siswa dalampembelajaran matematika yang menggunakan alat peraga kongkrit dalam mempelajari sifat-sifat bangundatar. Dalam penelitian ini, terdpat dua tabel pengumpulan data, yaitu tabel data kualtatif dan tabel datakuantitatif. Kedua tabel ini selanjutnya dibandingkan untuk menganalisis hasil perbedaan sebelum dansesudah menggunakan alat peraga benda kongkrit. Hasil dari penelitian menunjukan total nilai sebelumdan sesudah menggunakan mengalami kenaikan sebesar 150 skor. Dengan demikian, penggunaaan bendakongkrit dianggap sebagai pilihan yang pentng dalam proses pembelajaran untuk meningkatkanpemahaman siswa terhadap sifat bangun datar.