penelitianperbaikan ini adalah mendeskripsikan penggunaan video dan media gambar dalam meningkatkan hasil belajar siswa tentang pecahan yang masih rendah dan jauh dari KKM yang ditentukan yaitu 70. Hal ini disebabkan kurang tepatnya media pembelajaran yang digunakan guru. Oleh karena itu diperlukan upaya perbaikan berupa pemilihan media pembelajaran yang tepat agar proses pembelajaran lebih efektif serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan latar belakang tersebut, tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III MI Nurul Bahri Kecamatan Penjaringan Pluit Jakarta Utara. dengan menerapkan media gambar dan video pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dengan langkah-langkah (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Pengamatan, (4) Refleksi. Pada Pra siklus terdapat 10 peserta didik atau 45% telah mencapai KKM; pada siklus I terdapat 15 peserta didik atau 70% telah mencapai KKM; dan pada siklus II terdapat 18 peserta didik atau 90% telah mencapai KKM dari jumlah siswa 25 yang terdiri dari 13 siswa perempuan 12 siswa laki-laki. Peningkatan dari Pra siklus ke Siklus I dan dari Siklus 1 ke siklus II adalah 35%. Data ini membuktikan bahwa penerapan Media Gambar dan Video pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III pada materi Pecahan dalam pembelajaran Matematika.