Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa matematika melalui media puzzle di kelas III SDIT Darul Hikmah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDIT Darul Hikmah. Masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah penggunaan media puzzle terhadap hasil belajar siswa kelas III SDIT Darul Hikmah? (2) Apakah ada pengaruh yang signifikan penggunaan media puzzle terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SDIT Darul Hikmah? Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui bagaimanakah penggunaan media puzzle terhadap hasil belajar siswa kelas III SDIT Darul Hikmah. (2) Untuk mengetahui pengaruh yang signifikan penggunaan media puzzle terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SDIT Darul Hikmah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Data penelitian ini dianalisis secara deskriptif kualitatif. Pada penelitian ini, hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan materi pecahan sederhana kompetensi dasar menentukan nilai pecahan sederhana mengalami peningkatan hasil belajar matematika materi pecahan sederhana dari sebelum diberi tindakan sampai siklus II sebesar 78 (dengan rata-rata nilai pada pra-siklus sebesar 66 sedangkan pada siklus II sebesar 93). Pada pelaksanaan tindakan siklus I siswa kelas III SDIT Darul Hikmah yang telah dinyatakan tuntas sebanyak 4 siswa atau sebesar 50%. Pada pelaksanaan siklus II siswa telah tuntas sebanyak 7 siswa atau sebesar 87,5% jumlah siswa yang belum tuntas pada siklus II sebanyak 1 orang atau sebesar 12,5%.