Metode bercerita dapat digunakan untuk mengembangkan perilaku dan kemampuan dasar pada anak usia dini, kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode bercerita variasi dapat mengembangkan kemampuan berbahasa anak diantaranya kemampuan menyimak. Menyimak memegang peranan penting dalam kehidupan manusia umumnya dan anak khususnya, menyimak juga merupakan salah satu kemampuan bahasa lisan yang harus dimiliki anak. Keterampilan menyimak merupakan keterampilan bahasa reseptif karena dalam keterampilan ini makna yang diperoleh dan diproses melalui symbol visual dan verbal. Ketika anak menyimak mereka memahami bahasa berdasarkan konsep pengetahuan dan pengalaman mereka. Oleh karena itu, kemampuan menyimak anak usia TK harus dikembangkan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui bagaimana proses dan hasil untuk meningkatkan kemampuan menyimak anak melalui bercerita variasi di TK Kemala Bhayangkari 14 Ciracas Jakarta Timur. Penelitian ini dilakukan dua siklus dengan subjek anak didik kelompok A ( usia 4 – 5 tahun ) di TK Kemala Bhayangkari 14 Ciracas Jakarta Timur. Berdasarkan hasil siklus I dan II terlihat adanya peningkatan kemampuan menyimak anak usia 4-5 tahun setelah menggunakan metode bercerita variasi.