ABSTRAKPenelitian ini Bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kerjasama anak berusia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan empat tahap yaitu tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian di taman kanak-kanak Cibitung berjumlah 15 anak yang terdiri dari 8 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi terhadap anak didik, rekakn guuru, maupun guru pendamping yang kemudian dianalisis dengan teknik analisis data secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kerjasama anak melalui metode bermain peran, yaitu pada prasiklus sebesar 35% dari 15 anak, peningkatan kemampuan kerjasama pada siklus I sebesar 60% dari 15 anak, dan peningkatan kerjasama pada siklus II sebesar 80% dari 15 anak. Berdasarkan penelitian yang kami lakukan, kesimpulannya adalah metode bermain peran dapat meningkatkan kemampuan kerjasama pada anak usia 5-6 tahun.