ABSTRAKBanyak siswa yang masih belum mampu berbicara menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Kebanyakan siswa merasa malu dan kurang percaya diri saat mengungkapkan gagasan dan ide mereka. Selain itu kesulitan merangkai kata dalam berbicara juga menjadi kendala siswa. Hal ini berarti bahwa pembelajaran keterampilan berbicara disekolah kurang berhasil. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia mengunakan pendekatan komunikatif pada siswa kelas II SD N 04 Tanjung Aman. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD N 04 Tanjung Aman berjumlah 28 siswa yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil belajar dari siklus I yang mencapai nilai > 70,0 sebanyak 15 orang dengan persentase 64,3% menjadi 21 orang dengan persentase 81% di siklus II. Berdasakan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan komunikatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada keterampilan berbicara dapat meningkatkan hasil belajar siswa.