Penelitian ini dilatarbelakangi oleh metode pembelajaran yang digunakan di SD Mawar Saron Bandar Lampung kurang bervariatif dan masih berpusat kepada guru dalam penyampaian pembelajaran di kelas. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa kelas II pada mata pelajaran bahasa Indonesia materi kemampuan bercerita menggunakan media gambar. Adapun metode yang digunakan peniliti adalah dengan menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah dengan melakukan observasi langsung dan tes. Observasi dapat dilakukan melalui pengamatan langsung, sedangkan pengukuran merupakan proses pendeskripsian dengan menggunakan skala kuantitatif atau sistem angka, sehingga sifat kualitatif dari yang dilakukan siswa dinyatakan berupa angka-angka. Dari setiap siklus yang dilakukan, mengalami peningkatan hasil belajar siswa kelas II. Presentase keberhasilan siswa yang mendapat nilai di atas KKM sebesar 42,86% pada siklus I menjadi 76,19% pada siklus II. Dari presentase yang telah dicapai siswa, menunjukkan bahwa metode pembelajaran dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan kemampuan bercerita pada siswa kelas II SD Mawar Saron Bandar Lampung. Adapun saran yang dapat disampaikan, yaitu guru dapat menggunakan media gambar yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran.