Penelitian dilakukan untuk mengetahui cara meningkatkan kemampuan membaca pada peserta didik sekolah dasar menggunakan media kartu kata di SD N 2O Krui. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Pada pertemuan siklus 1 dari hasil observasi yang dilakukan dengan mengaji indikator, ditemukan bahwa kemampuan peserta didik dalam melafalkan bunyi kata dari 20 peserta didik, yang mengikuti pembelajaran, terdapat 15 peserta didik yang memiliki kemampuan membaca lancar, 3 peserta didik yang memiliki kemampuan membaca perlahan dan 2 peserta didik yang kemampuan membacanya masih kurang. Pada siklus 2 mulai terjadi peningkatan setelah dilakukan observasi kembali terhadap peserta didik dengan indikator kemampuan peserta didik dalam membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat dari 20 peserta didik yang hadir 15 peserta didik semakin meningkat dengan baik kemampuan membacanya, dari 3 peserta didik yang memiliki kemampuan membaca perlahan, memiliki peningkatan menjadi membaca lancar dan 2 peserta didik yang memiliki kemampuan membaca kurang sudah memiliki peningkatan menjadi membaca secara perlahan.