Kegiatan pembelajaran masih berpusat pada guru. Guru hanya fokus terhadap materi dan jarang melakukan percobaan. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 6 Rukti Basuki pada mata pelajaran IPA dengan menerapkan discovery learning. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 6 Rukti Basuki dengan jumlah siswa sebanyak 10 siswa. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Setelah dilakukan analisis data diperoleh hasil bahwa 4 siswa tuntas dan 6 siswa belum tuntas dengan rata-rata hasil belajar siswa kelas V adalah 59,9 dengan persentase 40% pada pra siklus. Pada siklus I terjadi peningkatan rata-rata hasil belajar siswa, dari 59,9 menjadi 73 dengan persentase 70%. Jumlah siswa yang tuntas adalah 7 siswa dan 3 siswa belum tuntas. Rata-rata hasil belajar siswa meningkat kembali, yaitu dari 73 menjadi 95,6 dengan persentase 100%. Dengan kata lain, seluruh siswa tuntas. Hal tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 6 Rukti Basuki Kecamatan Rumbia Kabupaten Lampung Tengah.