Penelitian ini diawali dengan ditemukanya permasalahan akan rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IV. Dari 24 orang siswa, hanya 20% yang mampu mencapai nilai ketuntasan yang telah ditetapkan. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dampak penggunaan model NHT terhadap aktivitas belajar siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa. Pendekatan penelitian yang peneliti lakukan adalah memakai metode penelitian tindakan kelas. Peneliti melaksanakan 2 siklus yang seiap siklusnya terdiri 4 tahap. Alat pengumpul data menggunakan lembar observasi dan test. Data penelitian selama tindakan siklus kesatu sampai siklus kedua ditemukan bahwa data aktivitas belajar dengan kategori sangat baik pada prasiklus 22,5% meningkat menjai 78% pada siklus kedua. Sedangkan untuk hasil belajar siswa yang dilihat dari ketuntasan minimal ditemukan bahwa pada prasiklus jumlah siswa yang tuntas 54,2% meningkat menjadi 95,8% pada siklus kedua. Dari pembahasan dan analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model NHT dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 01 Bandar Agung.