Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika dengan model cooperative learning tipe make a match pada siswa kelas V SDN 24 Kedondong tahun pelajaran 2022/2023. Hal ini dikarenakan siswa mengalami kesulitan dalam pembelajaran yang menyebabkan rendahnya hasil belajar matematika, guru lebih dominan menggunakan metode ceramah serta belum tepatnya penggunaan media dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil pengamatan dari siswa kelas V SDN 24 Kedondong mengenai hasil belajar matematika, maka di peroleh hasil belajar siswa yang masih dibawah rata-rata nilai KKM, siswa yang mampu menguasai materi yang di berikan hanya (25 % ). Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika dengan model Jenis penelitian ini yaitu Penelitian tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, tiap siklusnya terdiri dari tahap Planning (perencanaan), Action (tindakan), Observation (pengamatan), dan Reflection (refleksi). Teknik analisis data yang digunakan kuantitatif dan kualitatif. Adapun hasil penelitian menunjukkan penerapan model cooperative learning tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut terbukti dengan perolehan presentase ketuntasan siswa dari pra siklus, siklus I, dan siklus II mengalami peningkatan. Pada siklus I mencapai hasil belajar 30% dan siklus II meningkat menjadi 75% . Tingkat pencapaian ini sudah tergolong cukup baik dengan pemahaman siswa yang cukup merata. Dalam hal ini dapat diketahui bahwa adanya peningkatan hasil belajar matematika secara signifikan pada siswa kelas V SD Negeri 24 Kedondong.