Belajar matematika merupakan kerja mental. Matematika menuntut siswa untuk siap menerima pengetahuan baru. Berdasarkan observasi awal, hasil belajar siswa tentang Matematika materi kubus dan balok rendah. Hal ini Karena guru sering menggunakan metode ceramah saat pembelajaran. Tujuan penelitian ini agar hasil belajar Matematika materi kubus dan balok siswa kelas IV SD N 1 Meranggi Jaya meningkat dengan menerapkan metode drill. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, yang menerapkan model pengembangan Kemmis dan Taggart. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pada siklus 1 siswa yang nilainya tuntas adalah 10 dari 22 siswa, jika dipresentasikan yaitu 45%. Pada siklus 2 ada 18 dari 22 siswa yang tuntas, jika dipresentasikan yaitu 82%. Keseluruhan pada siklus 2 hasilnya sangat memuaskan karena mengalami kenaikan hasil belajar siswa. Penerapan metode drill mampu meningkatkan hasil belajar Matematika materi kubus dan balok siswa kelas IV SD N 1 Meranggi Jaya.