Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang mengacu pada model siklus yang dikemukakan oleh Kemmis dan Taggart. Satu siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan , observasi dan refleksi. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui proses penerapan metode pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas V SDN 01 Purwodadi. 2) mendeskripsikan cara meningkatkan minat belajar siswa melalui model cooperative learning tipe jigsaw pada mata pelajaran Matematika kelas V SDN 01 Purwodadi, dan 3) mendeskripsikan hasil minat belajar siswa melalui model cooperative learning tipe jigsaw pada mata pelajaran Matematika kelas V SDN 01 Purwodadi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan nilai minat belajar siswa yaitu rata-rata kondisi awal menunjukan 4,3 (20,7%) termasuk kurang berminat. Setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada siklus I, minat belajar siswa terhadap pembelajaran meningkat menjadi kategori cukup dengan nilai nilai rata-rata 9 (41%). Sedangkan pada siklus II minat belajar siswa terhadap pembelajaran terus meningkat menjadi kategori tinggi dengan rata-rata nilai 18,7 (86,7%).