AbstrakPermasalahan pada penelitian ini bagaimanakah meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia menggunakan cerita bergambar pada murid kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Kalibening Raya. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia menggunakan cerita bergambar pada murid kelas V Sekolah Dasar Negeri 1Kalibening Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode deskriftif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dilaksanakan selama 2 siklus. Menurut model classroom action research Kemmis dan Tanggart setiap siklus terdiri dari empat fase yaitu : Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan Refleksi. Penelitian ini akan dilaksanakan di UPTD SDN 1 Kalibening Raya Kabupaten Lampung Utara. Subjek penelitian adalah murid kelas V berjumlah 25 orang. Berdasarkan hasil dari penelitian menunjukkan adanya suatu prosentase nila rata-rata nilai prasiklus 55,2 pada siklus I menjadi 69,2 dan sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan 77,6. Dengan demikian terjadi suatu peningkatan aktivitas dan hasil belajar murid. Diharapkan seorang guru agar dapat memanfaatkan sebuah media cerita bergambar secara tepat untuk dapat menarik minat murid.